以视点建模优化语文课堂教学——基于视点结构教学模式的视角  

作　　者：魏图英 

机构地区：[1]四川省成都市青白江区大弯小学,四川 成都 610300

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2019年第6期00072-00074,共3页

摘　　要：“基于视点结构下的教学设计与评价”的课题研究中,视点结构教学模式在数学课堂应用中卓有成效,在语文课堂中推行困难?令人深思。实践发现导致“视点结构教学技术”在语文学科应用中效果不佳的原因:“视点”确定难!引发“结构”也出现问题。这一模式的两个关键要素都出现问题,自然模式应用陷入困境!确定“视点”的技术,是解决“视点结构教学模式”在语文学科应用的中关键技术。建模能有助于解决“视点”确立问题!建模策略与视点结构技术结合就能让视点结构教学模式顺利着陆语文课堂。

关 键 词：视点结构教学模式 视点建模 语文教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]