浅析职业教育课程改革与课程研发  

作　　者：侯静 

机构地区：[1]辽宁特殊教育师范高等专科学校,辽宁沈阳110000

出　　处：《明日》2019年第26期0085-0085,共1页

摘　　要：习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中指出:“优先发展教育事业”。教育关系到民族的生存 与发展,教学质量直接决定着整个民族的整体水平。改革开放以来,我国职业教育课程在不断变革与发展,课程改革是提 升职业教学质量的关键,是职业教育改革的核心,也是职业教育特色形成的力量。课程改革不仅提升了教学质量,也形成 一个完整的课程生态系统,以优化教学过程。作为职业教育改革的核心内容,课程改革不仅是今后较长时期职业教育内涵 建设的现实要求,而且也是建立与完善具有中国特色现代职业教育体系的重要标志。我国职业教育的课程改革一直推动 职业教育的整体发展。新的职教发展阶段,仍不断为课程改革提出新要求。当前,职业教育的改革与发展更加注重内涵建 设,更重视教育供给端的质量与效率,这意味着:我国的职业教育课程改革中课程观的转变、课程标准体系的建立、课程类 型的整合以及课程内容的延伸与创新,都要顺应新的时代要求。

关 键 词：人格本位 课程改革 因材施教 团结协作 课程研发 

分 类 号：G[文化科学]