基于学习迁移下的小学中段数学思维训练策略  

作　　者：闫萍 

机构地区：[1]辽宁省沈阳市沈北新区新城子街第一小学,辽宁沈阳110121

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2019年第6期48-48,共1页

摘　　要：小学数学教学重在培养学生的思维能力, 而学生思维的形成是一个渐进有规律的训练过程, 教师应当把握住学习迁移的规律, 运用相关的思维训练策略, 在比较训练中发展学生思维能力, 在递进训练中发展学生思维能力, 在变换方式中发展学生思维能力, 从而切实提升学生的思维能力。

关 键 词：学习迁移 小学数学 思维训练策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]