汉语对农村初中苗族学生英语学习的互迁移  

作　　者：陈孝琴 

机构地区：[1]大方县八堡彝族苗族乡八一小学,贵州毕节551601

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2019年第5期333-333,共1页

摘　　要：我国具有非常丰富的文化,可以说是一个文化大国,有着浓厚的教育底蕴。我国是个多民族国家,除了人数最多的汉族以外,还有很多的少数民族,而少数民族的教育中仍存在很多问题,尤其是英语教学中更是问题重重。在苗族地区学习英语的都是苗族人,苗族学生在进行交流时多是用自己母语系统知识,而非是汉语系统知识,在学习英语时经常会利用自己母语思维,导致出现母语迁移的负面影响,对其英语学习极为不利。本文针对苗族学生的英语学习现状进行研究,对苗族学生英语学习中存在的问题进行分析,并提出相应提高英语学习能力的措施,希望对苗族英语教学有所帮助。

关 键 词：苗族学生 英语学习 互迁移 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]