浅谈幼儿数学活动生活化策略  

作　　者：程婷婷 

机构地区：[1]重庆市垫江县教委示范幼儿园,重庆408300

出　　处：《明日》2019年第29期0210-0210,共1页

摘　　要：儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能,发 展数学认知能力的过程。本文根据日常教学实际,结合《指南》的指导思想,浅谈在幼儿数学活动方面的教学体会。

关 键 词：幼儿教育 数学活动 生活化策略 

分 类 号：G[文化科学]