幼儿教师何以转变师幼观:意识觉醒与实现路径  

作　　者：王彦峰[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院

出　　处：《信息周刊》2019年第22期0401-0402,共2页

基　　金：湖南省社会科学成果评审委员会项目“基于列维纳斯‘他者’理论的师幼观研究” (项目编号:XSP17YBZZ085);的阶段性成果之一。

摘　　要：师幼观意识的觉醒是幼儿教师转变师幼观的前提条件,只有幼儿教师的师幼观意识觉醒了,他们才能从内心深处树立正确的师幼观。实现师幼观意识的觉醒,需要幼儿教师在教育理念上和保教实践中,从“自然态度”走向“全面觉醒”,从“主体性”走向“主体间性”,从“工具培养”走向“人的培养”。

关 键 词：幼儿教师 师幼观 意识觉醒 实现路径 

分 类 号：G[文化科学]