核心素养背景下幼儿自主游戏的探究  

作　　者：王华静 

机构地区：[1]广西民族师范学院附属幼儿园,广西崇左

出　　处：《读天下（综合）》2019年第23期0154-0154,共1页

摘　　要：爱玩、爱闹、爱动是孩子的天性,所以游戏活动是最好的幼儿教育形式。基于核心素养的倡导,幼儿园设计游戏活动要充分尊重孩子的主动性与创造性,老师要大胆地放手、放权,让孩子们在“玩中学”,成为游戏和学习的主人。本文围绕核心素养背景下幼儿自主游戏的意义,谈一谈具体的组织游戏方法与指导建议。

关 键 词：幼儿教育 核心素养 自主游戏 

分 类 号：G[文化科学]