高职大学英语教学中加入公共演讲教学的探讨——附174位学生的问卷调查分析  

作　　者：夏珊[1] 余丽莎[1] 胡玥[1] 周晓阳[1] 

机构地区：[1]成都职业技术学院,四川成都610041

出　　处：《新教育时代电子杂志（学生版）》2019年第6期196-196,共1页

基　　金：本研究受成都职业技术学院校基金资助,课题编号*17CZYJ030;课题名称:高职公共英语教学中英语公共演讲能力培养的教学设置及建设研究

摘　　要：为了提高高职学生的职业沟通能力,观察在大学英语课程中加入公共演讲教学的可行性和效果,探索英语公共演讲的教学方案,至2017年9月开始在大学英语教学中加入职业场景公共演讲教学,并对174位学生进行问卷调查,91.38%的学生认为有必要将公共演讲的能力培养加入英语学习,81.03%的学生认为通过该训练自己的英语沟通能力有提高。大学英语教学中增加公共演讲教学,结果显示具有良好的可行性和效果。

关 键 词：高职教育 英语公共演讲 职业沟通 调查问卷 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]