浅谈“小学古诗词群文阅读”  

作　　者：王素敏 

机构地区：[1]石家庄市维明路小学西校,河北石家庄050000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2019年第6期172-173,共2页

摘　　要：《小学语文课程标准》中明确提出,要求学生在小学阶段背诵优秀的诗文160篇(段),诗文学习不仅丰富小学生的基础性文学知识,而且能够开发学生的思维、提高审美情趣,在小学语文教学中开展“古诗词群文阅读”教学,有利于提高学生的古诗词阅读速度,增加古诗词阅读数量,可谓是一种新型的“古诗词阅读”教学模式。这种教学模式提倡小学生进行多种类古诗词的阅读,从而能够大大促进学生语文素质的有效提升。

关 键 词：小学古诗 阅读 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]