少数民族地区初中数学高效课堂构建探究  

作　　者：邓莉红 

机构地区：[1]四川省雅安市石棉县民族中学,四川雅安

出　　处：《读天下（综合）》2019年第26期0043-0043,共1页

摘　　要：少数民族初中数学教师通常会选择采用单一的、落后的单向灌输教学方法,并不注重学生学习兴趣的激发和数学思维的调动,长此以往便导致学生失去了数学学习的主动性和积极性,禁锢了学生思维的发展,甚至造成学生厌学情绪的产生,这无疑给高效的数学课堂教学带来了严重的阻碍和沉重的打击。所以,初中数学教师必须要彻底地转变传统的教学观念,立足于课堂,不断推动课堂教学方法和教学模式的变革、创新,从而有效促进初中数学高效课堂的顺利构建。

关 键 词：数学 课堂 构建 

分 类 号：G[文化科学]