例谈体验观下的阅读教学设计  

作　　者：曾洁 

机构地区：[1]四川师范大学外国语学院,四川成都610000

出　　处：《新作文（教研）》2019年第6期0147-0147,0149,共2页New Writing

摘　　要：英语阅读在英语学科核心素养的培养进程中发挥着重要的作用,不论是语言能力,文化意识,思维品质还是学习能力的培养,都与阅读教学密不可分。因此,本文拟结合认知语言学体验观,以外研版高中英语教材必修5 Module 1 Reading为例,探讨如何在体验观指导下设计阅读教学,从而推动核心素养的培养。

关 键 词：体验观 核心素养 阅读教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]