高等院校师范生学习适应性与心理资本和学习策略的关系研究  

作　　者：唐小华 

机构地区：[1]豫章师范学院,江西 南昌 330103

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2019年第9期00339-00340,343,共3页

基　　金：江西省教育科学规划研究项目(2016年)“高师生学习适应性特点研究——基于心理资本和学习策略的视角”研究成果之一(项目编号:16YB186)。

摘　　要：采用心理资本问卷,大学生专业适应性量表,大学生学习策略问卷,对466名高师生进行了测试,分析了高师生学习适应性、心理资本和学习策略的基本状况,并探讨学习适应性、心理资本与学习策略的关系。结果表明,高师生学习适应性、心理资本和学习策略的整体状况良好,但也有一些高师生缺乏有效的学习策略,学习适应不良并伴有一些消极的心理资本。学习适应性、心理资本和学习策略三者有显著的正向预测作用。

关 键 词：高师生 学习适应 学习策略 心理资本 

分 类 号：G657.38[文化科学—教育学]