培养学生英语交际能力的实践与研究  

作　　者：张林峰 

机构地区：[1]河北省承德县教研室,河北 承德 067400

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2019年第7期00174-00174,共1页

摘　　要：《小学英语课程标准》明确指出;英语课程的学习;是学生通过英语学习和实践活动;逐步掌握英语知识和技能;提高语言实际运用能力的过程。听、说、读、写是一种能力;但无论这种能力多强;还不是一种真正的交际能力。在深入实施素质教育的教学实践中;深感英语教学中存在着“学用脱节”的弊端。交际能力必须通过交际活动才能获得。只有把听、说、读、写运用到真实的语境之中;才能产生真正的交际能力。产生的原因诸多;其中最重要的即是重视不够;虽然普遍认为小学即应重视英语;然而缺乏系统性、全面性的研究。而现行的课堂教学中教师过多地把精力集中在语言知识的讲解上;机械重复地运用语言;忽视了对学生创造性地运用语言知识能力的培养。

关 键 词：培养学生 英语 交际能力 实践与研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]