建模思想在医学数学教学中的渗透  

作　　者：郎丽丽[1] 

机构地区：[1]山西省长治医学院,山西 长治 046000

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2019年第8期00191-00191,193,共2页

摘　　要：在现代的医学教育中,融入现在先进的教学方法是非常重要的,对于我国医学教育的发展有着重要的意义。在现代的医学数学教育中,研究者提出要在其中融入建模思想,建模思想就是将原有的抽象的知识进行具体化,从而使得学生在进行学习的过程中对于知识能有更好地理解,在医学数学教育中融入建模思想,采用简单、易懂的模型进行教育,对于医学学生的数学学习是非常有利的。本文针对该方面的内容,对现代医学数学教育中融入建模思想进行分析与探讨,希望可以为我国的医学数学教育提供一定的帮助。

关 键 词：医学高等数学 数学建模 实验研究 

分 类 号：O1-4[理学—数学]