发展学生主体性教学法在田径教学中的应用  

作　　者：朱惠 

机构地区：[1]内蒙古巴彦淖尔市临河区第九中学

出　　处：《最漫画·学校体音美》2018年第27期00112-00112,共1页

摘　　要：“先学后教,当堂训练”教学模式是一种以注重新旧知识交融,学生之间互相学习,互相帮助,主张根据学生头脑中的认识水平,设计教材教法,使学生在宽松的环境中,互相讨论,互相评价,思考,克服了教师教什么,学生学什么的被动学习方式,这种探索性和相对开放的学习方式,可以满足学生对运动的个体需要,最终使学生能够喜欢上体育课,享受体育的乐趣。

关 键 词：教学目标 主体性教学法 田径教学中 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]