厚积语感 薄发语言——在小学语文高段教学中培养学生语感的有效策略  

作　　者：丁金萍 

机构地区：[1]银川市金凤区第六小学,宁夏 银川 750004

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2019年第11期00097-00098,共2页

摘　　要：在小学教育中,语文作为一门基础过程,对学生的发展具有十分重要的作用,而语感的培养和语言的积累则是学生语文学习道路上的“第一粒扣子”,从感受语言到运用言语的过程,是在教师指导帮助下,学生积极主动参与言语实践,自觉自愿感受,发展语感的过程。

关 键 词：可视语言 开发 积累 运用 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]