高中物理教学中提高学生抽象思维能力的对策研究  

作　　者：方娇 

机构地区：[1]重庆市忠州中学校,重庆404300

出　　处：《明日》2019年第46期0035-0035,共1页

摘　　要：高中生物理抽象思维能力的培养很难一蹴而就,教师们应在具体实践过程中,通过授课方法的创新,实验内容 的补充,有效策略的实施,慢慢激发学生浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲望,然后,给学生形象思维转化成抽象思维的机 会,鼓励他们朝着正确方向突破自我,最终成为不可多得的建设人才。本文结合高中生学习物理知识的特点,对其抽象思 维能力的培养对策做了简要总结,希望能为其他教师提供一些帮助,顺利的揭开素质教育崭新的篇章。

关 键 词：高中物理 课堂教学 抽象思维能力 培养策略 研究 分析 

分 类 号：G[文化科学]