英语教育专业综合英语课堂教学自主学习复合模式研究  

作　　者：贺钰淇 

机构地区：[1]西安翻译学院,陕西西安710105

出　　处：《幸福生活指南》2018年第42期0109-0109,共1页

摘　　要：从英语教育专业的视角来看,培养学生学习的自主性与激发其自主学习能力应当被视为该学科课改的着眼点。英语教育教学应该把培养学生的自主学习能力运用于实际并将其作为基本目标,在教学过程中应以学生为中心,充分发挥他们的主观能动性,通过学生自主学习与课堂教学相结合,具体针对综合英语的日常课堂教学而言,关键举措就要落实于创建自主学习以及课堂教学相融合的全新复合模式。与原有的综合英语课模式进行对比,可以得知复合模式体现为更优的英语课整体教学效果。因此在目前的现状下,学校关于英语教育专业有必要引进上述的复合教学模式。唯有如此,才能确保在紧密衔接自主学习以及英语课堂教学的同时提升学生的英语学科综合素养。

关 键 词：英语教育专业 综合英语课堂教学 自主学习 复合模式 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]