如何融入文化遗产保护意识教育——以高中人教版《万里长城》一课为例  

作　　者：梁中美[1] 邵迪 

机构地区：[1]贵州师范学院,贵州贵阳550018

出　　处：《新丝路（中旬）》2019年第6期0131-0133,共3页New Silk Road

摘　　要：本文选取人教版高中历史教科书中《万里长城》一课,分析了课程标准中对文化遗产的解读、文化遗产意识的内涵和在教学中融入文化遗产保护意识教育的必要性,并从课文的导入、正文分析、探究学习等三个方面说明在历史教学融入文化遗产保护意识教育的意义。

关 键 词：长城 文化遗产 保护 历史 

分 类 号：C[社会学]