“课程思政”在《线性代数》课程教学改革中的研究与探索  

作　　者：张敬华[1] 林玉蕊[1] 赖尾英[1] 王燊[1] 

机构地区：[1]福建农林大学计算机与信息学院,福建 福州 350002

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2019年第12期00350-00351,共2页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题(立项批准号:FJJKCG19-225,课题名称:基于“课程思政”理念的大学数学教学改革探索与实践)的阶段性研究成果;福建农林大学本科教育教学改革一般项目(项目号:111418152,项目名称:基于《线性代数》课程的现代化教学媒体应用研究)成果。

摘　　要：基于全国高等院校课程思政教育的大背景,有效推进《线性代数》课程教学改革,首先阐述了《线性代数》课程的教学改革现状与存在问题,接着着重分析了课程思政融入《线性代数》教学的可行性,最后,结合多年教学心得、体会提出了线性代数教学改革初步方案。

关 键 词：课程思政 《线性代数》 教学改革 数学文化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]