初中语文生活化阅读教学策略探究  

作　　者：管庆春 

机构地区：[1]河南省驻马店市新蔡县月亮湾中学

出　　处：《环球慈善》2019年第9期209-210,共2页

摘　　要：工具性与人文性相统一是语文学科最重要的特征,因此,在初中语文阅读教学中教师也要注意两者的结合,缺一不可。但实际的初中语文课堂却严重忽略了两者的关系,语文阅读教学与学生的生活实际相分离,致使语文课堂总是缺少了一定的人文气息。因此,初中语文教师在阅读教学中应当重视与生活相链接,对此本文分别从挖掘生活素材、采用生活化的教学方式以及积极开展生活实践活动三方面围绕初中语文生活化阅读教学策略展开探究。

关 键 词：初中语文 生活化 阅读教学 探究 

分 类 号：C[社会学]