构建以校为本的研究性远程培训模式促进基层学习型组织发展  

作　　者：姜瑞兴 

机构地区：[1]福建省福州市马尾区教师进修学校,福建 福州 350015

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2019年第10期00360-00361,共2页

摘　　要：在推进教育改革推进程中,学校面临的重大问题就是要让教师理解把握新课程的实质,改变传统的教育教学方法,以便实实在在地落实课程改革的目标,由此对教师进修院校提出了新的挑战和要求。面对新时代的新情况,需要新的理念和新的思路,引导教师教育改革的探索与实践。

关 键 词：校本 研究性 远程培训 学习型组织 

分 类 号：D267.7[政治法律—政治学]