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基于STEAM理念的校本课程多元交融探索
《小学科学》2025年第14期100-102,共3页柴桂萍 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“STEAM理念下小学校本课程的开发与实践研究”的研究成果,课题编号:GS〔2023〕GHB0564。
随着我国教育的不断发展,教师要以科学教学为中心,立足于全科课程,突出校本课程,在教学内容、教学形式、教学方式和教学评价等多个层面进行大胆变革,建立具有自身特点的STEAM理念教学系统。在这个制度下,要把课程知识和能力结合在一起,...
关键词：小学科学 STEAM理念 校本课程 多元交融 
通过“智轨时代”校本课程探讨STEM教育在教育机器人社团活动中的作用
《小学科学》2025年第14期103-105,共3页向华 甘婕妤 谭礼俊 段朝礼 
本文研究了基于教育机器人的小学创新教育案例。当前小学教育机器人呈现多样化发展趋势,STEM教育理念日益流行,基于STEM教育理念使用教育机器人开展小学社团活动已成为创新教育的重要手段。本文通过“智轨时代”校本课程案例,探讨了STE...
关键词：小学科学 STEM教育 教育机器人 学生社团 创新教育 
匠新智器助力工程教育校本化
《小学科学》2025年第14期7-9,共3页许家榕 
2024年度宜兴市教育科学规划专项课题“项目化学习视角下工程教育校本化实施的实践研究”的研究成果,立项代号:YX-gcjx/2024/002。
小学阶段是培养学生工程思维和动手实践能力的关键时期。本文从小学工程教育的必要性出发,探讨了匠新智器助力工程教育校本化的开发与实践。首先分析了小学科学工程教育的重要性,包括培养创新思维、训练动手实践能力、激发科技兴趣等方...
关键词：小学科学 匠新智器 工程教育 校本化 
区域文化对校园美术活动实施的影响研究
《进展》2025年第S1期65-67,共3页向杨 
编写校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成,应根据学习背景和学情分析,编写出体现本地区文化特色,符合学生理解能力,体现当代价值观成为国家教材延伸部分的课本,并在实际教学活动中顺利运用。教师要挖掘整理本地区的文化符号,总结...
关键词：校本教材 校本课程 学情分析 教育课程体系 学习背景 教学方法 实际教学活动 文化符号 
分层开发“行走的科学课”特色校本课程
《小学科学》2025年第11期61-63,共3页冉雄国 
2024年甘肃省教育厅大中小学课程教材专项研究课题“融通视角下‘行走的科学课’特色校本课程开发及应用研究”的研究成果之一,课题编号:GSJC-Z2024131。
本文以教科版三年级科学为例,探讨了“行走的科学课”特色校本课程的分层开发及应用策略,旨在培养学生的科学能力,助力学生掌握科学概念,提高学生的实践操作能力。通过分层开发的方式,将课程内容分为三个层次,分别指向学生科学能力的培...
关键词：小学科学 “行走的科学课” 特色校本课程 分层开发 应用 
强化核心素养立意建设下的校本教学评价研究
《进展》2025年第S1期22-23,共2页冉鹏 徐俊 
重庆市教育评估院“‘中小学教师评价改革研究’专项课题”一般课题“强化核心素养立意建设下的校本教学评价研究”的阶段性成果,课题批准号:JSPJKT109。
教学评价的有机改革,是促进教学相长、引领师生共振提升的支架。坚持科学有效,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,是深化新时代教育评价改革的总体要求。基于这一认识,紧扣教学评一体化思路,对标教师评价与学生发展...
关键词：核心素养 校本教学评价 教学评一体化 有机发展 
知识产权教育融入中学科普校本课程的探索与实践研究
《进展》2025年第S1期61-62,共2页杨涛 杨素英 陈娟 
2023年重庆市普通高中优秀学生社团“科普之光社”阶段成果;课程教材研究所校本课程建设推进项目第六批课题“利用本土资源开展科普校本课程的创新与实践研究”阶段成果,立项编号:JCSXBKC06015。
知识产权是现代社会发展的重要组成部分,对于培养创新意识、保护创新成果具有重要意义。然而,目前中学阶段的知识产权教育相对薄弱,学生对知识产权的意识和理解程度较低。因此,将知识产权教育融入中学科普校本课程是一项重要的探索和实...
关键词：知识产权教育 中学科普校本课程 探索与实践研究 
新工科视域下高校本科生创新创业培养模式研究
《中国农机装备》2025年第3期118-121,共4页杜佳兴 顿圆圆 刘峰岐 
佳木斯大学教育教学改革研究项目(SX202303001);佳木斯大学教育教学改革研究项目(2022JY3-07);佳木斯大学新医科医学教育专项项目(2022XYK-12)。
在全球竞争加剧和新兴产业迅速发展的背景下,新工科建设成为高等教育改革的重要方向,其核心是跨学科融合与创新实践能力培养,为科技进步和经济发展提供支撑。创新创业教育作为新工科的重要组成部分,专注于培养学生的创新意识、创业精神...
关键词：新工科 创新创业 培养模式 
中小学劳动教育课程资源开发的思考与启示
《成功》2025年第13期0140-0142,共3页徐菲 
劳动教育目标的实现离不开劳动教育课程,课程资源的开发有助于课程目标的实现。本文从中小学劳动教育课程资源开发的应然目标、可开发的资源和开发路径出发,结合本地教研实际,对中小学劳动教育课程资源开发提出相关建议。
关键词：劳动教育 课程资源开发 校本课程 育人目标 
数字化校本资源支持下的高中地理探究式学习模式构建
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0232-0234,共3页叶玉钗 
莆田市教育局2023年度教育信息技术研究课题“校本数字资源的建设与应用研究”(立项编号:PTXXKT2306)的阶段性研究成果。
数字化校本数字资源的建设为高中地理教学提供了丰富的素材和多样的教学方法。探究式学习模式的构建要充分重视以学生为主体的课堂教学,激发学生学习的主动性和参与学习的热情。地理学科兼具综合性和实践性的特点,其教学目标不能局限于...
关键词：数字化校本资源 探究式学习 高中地理 
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