摘掉“学困”帽 重拾数学学习自信心——试论高中数学学困生的转化策略  

作　　者：郑晓娥 

机构地区：[1]甘肃省环县第四中学,甘肃庆阳

出　　处：《读天下（综合）》2020年第1期0244-0244,共1页

摘　　要：高中数学有一定的难度,相对抽象,学生学困现象常见,学困生较多。如何转化数学学困生,也是数学老师最关心的问题。数学学困生什么时候产生,为何产生,如何转化,是高中数学老师需要认真研究的问题。

关 键 词：高中数学 学困生 成因 转化策略 

分 类 号：G[文化科学]