小学生数学学习方法培养的几个策略研究  

作　　者：李武 

机构地区：[1]四川省南充市高坪区二家小学,四川 南充 637154

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2019年第11期00078-00078,80,共2页

摘　　要：小学数学的逻辑性较强,以往的教学方法较为枯燥,在课堂教学的过程中,学生处于被动接收知识的状态,课堂教学的效率不高。基于此,本文浅要分析了小学生数学学习方法培养的意义,并分别从培养小学生仔细阅读文本的习惯、细心听讲的习惯、自主探究、团结合作的习惯以及勇于发言、积极思考的习惯等方面,提出小学生数学学习方法培养的几个策略。

关 键 词：小学生 小学数学 学习方法 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]