提高意识 情景教学——小学数学生活化研究  

作　　者：范玉红 

机构地区：[1]河北省邯郸市磁县第三实验学校,河北 邯郸 056500

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第1期00166-00166,共1页

摘　　要：在新一轮课程改革的实施中,越来越多的教育者关注“数学生活”问题。《数学课程标准》明确提出“让学生从已有的生活经验出发,感受数学与生活的紧密联系,体验将实际问题抽象成数学模型并加以解释和应用的过程”。

关 键 词：生活化 问题 连接 小学数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]