以生为本——探索小学体育教学趣味真谛  

作　　者：金萍 

机构地区：[1]浙江省温州市瓯北第二小学

出　　处：《东西南北（教育）》2020年第2期124-124,共1页

摘　　要：体育是小学阶段教育中非常重要的学科之一。体育教学中,教师可通过引入音乐载体、融入游戏形式、举办体育赛事、落实多元评价等途径,提升体育教学的成效,推动学生德、智、体等各项综合素质的发展。

关 键 词：小学体育 趣味教学 音乐 游戏 评价 比赛 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]