基于小组分层合作学习的初中英语课堂互动模式的探究  

作　　者：昌毓惠 

机构地区：[1]广东省中山市三乡镇初级中学,广东 中山 528400

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2019年第11期00157-00158,共2页

摘　　要：长期以来,初中英语课堂教学中存在班级人数多,时间紧,内容多的现象,学生得不到充分的语言操练,两级分化严重。文章分析了小组分层合作学习的理论基础,阐明了将其引入初中课堂的现实意义,并且从“听说读写”四个方面,联系实例,说明如何具体运用。

关 键 词：小组分层合作 生生互动 初中英语 

分 类 号：Z88[文化科学]