基于提高山区小学生写作兴趣与写作能力的研究  

作　　者：谭希凡 

机构地区：[1]湖北巴东县清太坪镇民族中心小学,湖北 恩施 444327

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第1期00303-00303,共1页

摘　　要：小学阶段的学生刚刚接触作文,不知道如何入手去写,因此农村小学作文入门教学具有一定特殊性,若仅仅通过降解作文写作要求后直接让学生练习写作,并无法取得理想的作文入门教学效果,学生的写作能力也无法得到提升。因此在农村小学作文入门教学中,应当结合学生的身心发展特点以及作文教学要领出发,采取可行的方式,激发学生的写作兴趣,促使其在脑海中形成对作文概念的认知,并将复杂内涵简单化,认识到作文是表达感情的一种方式,在内心接受作文,从而促进小学作文入门教学活动的顺利开展,为小学生写作能力的提升打下良好的基础。

关 键 词：农村小学 作文入门 教学 方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]