核心素养下小学英语听说教学策略探索  

作　　者：牛莉 

机构地区：[1]安阳市安阳桥小学,河南 安阳 455000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第1期00170-00170,共1页

摘　　要：随着教育体制的不断深入和改革,教育部又提出了更深层次的要求——培养学生的核心素养,评价也从过去只看学生分数的单一评价到对学生品行、能力、素质的综合评价。传统的英语教学中,教师为追求学生的分数,在课堂上往往注重讲解如何思考才能更稳的拿到高分,而忽视了对学生的听、说教学,久而久之就形成了“聋哑英语”,在这样的教学模式下学生根本无法真正的学好英语。核心素养要求学生自主的参与学习的过程,享受探索学习过程中的奥秘,从而激发学生学习的主动性。因此如何提升学生英语听、说能力是每位英语老师思考和改进的。

关 键 词：教育 英语 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]