新课改下小学英语学困生转变探析  

作　　者：刘小珍 

机构地区：[1]福建省南平市扬真小学,福建省南平市353000

出　　处：《读与写（上旬）》2020年第3期40-40,共1页

摘　　要：《英语课程标准》的核心理念是以人为本,强调在面向全体学生的同时,关注学生个体,尊重个体差异,因此,怎样尽可能的缩小学生间的这种差距,做好学困生的转化工作,是我们每个教师必须认真对待和研究的问题。本文从小学生英语学习的实际情况出发,深入分析学困生产生的原因,从“七个着力”提出促进学困生发展的具体措施,促进学困生的发展, 强化英语教学,从而增加其自信心,使每个学生都能在英语课上成为闪耀的星星。

关 键 词：学困生 培养兴趣 指点方法 呵护耐心 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]