初中生物教学中如何激发学生的学习兴趣探讨  

作　　者：吴涛 

机构地区：[1]河北省保定市徐水区张丰学校,河北 保定 072550

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第4期00161-00161,163,共2页

摘　　要：生物作为一门帮助初中生了解自然界以及生命体的重要课程,在初中阶段,教师是否能够有效的激发学生的学习兴趣,而不是一味的要求学生死记硬背,将会在很大程度上决定学生日后的生物学习能力。而在激发学生兴趣的过程当中,教师可以使用的手段丰富多样。教师可以立足于生物这门学科本身的实践性,创设出丰富多样的教学形式,来让学生体会到生物学习的乐趣,以此来激发学生的学习动力。而本文也将以此为出发点,探讨在初中生物教学的过程当中,教师应当使用怎样的手段,来激发起学生的兴趣,更好地为学生注入学习的动力。

关 键 词：初中生物教学 激发学生动力 学习兴趣 实践性 多媒体 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]