情景模拟教学在护理实习带教中的应用  

作　　者：万天菊 龚永书 

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院 急诊医学科,重庆 402160 [2]重庆医科大学附属永川医院 儿科,重庆 402160

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2020年第3期00315-00315,共1页

摘　　要：分析护理实习的带教工作中情景模拟式教学应用价值。方法:将本院2018年9月-2019年10月所接收32名实习护士纳入到研究对象范围,利用随机分组法,把该32名实习护士平均划分成两个小组,即为常规组(n=16)、研究组(n=16)。常规组实施传统教学,研究组实施情景模拟式教学,观察两组效果。结果:相比常规组,研究组实习护士在护患沟通、操作技能、理论知识各方面考核成绩显著较高,组间数据的差异性有统计学的意义,t=(3.853、0.746、3.776),x2=0.237,P<0.05;常规组实习护士的学习兴趣总比例即为75.00%(12/16);研究组实习护士的学习兴趣总比例即为93.75%(15/16)。相比常规组,研究组实习护士的学习兴趣显著较高,组间数据的差异性有统计学的意义,P<0.05。结论:情景模拟式教学,其在护理实习的带教工作当中应用效果显著,可有效提升实习护士在护患沟通、操作技能、理论知识各方面考核成绩,提升实习护士们的学习兴趣,积极作用显著。

关 键 词：护理 实习带教 应用 情景模拟 教学 

分 类 号：R-4[医药卫生]