浅谈初中物理实验创新与教学实际的有机结合  

作　　者：张占红 

机构地区：[1]河南省安阳市第十中学,河南 安阳 455000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第4期00158-00158,161,共2页

基　　金：2018年度河南省基础教育教学研究项目一般课题《初中物理实验改进与创新研究》(课题编号:JCJYC18060531)研究成果)。

摘　　要：物理是一门以实验为基础的学科,纵观物理学发展史,物理学科中几乎每一个规律都是通过实验总结出来的,而且正是一代代物理学家孜孜不倦地探索、总结才形成现在的物理学科体系。对于一线物理教师来说,对实验进行创新,既可以使实验现象更直观明显,又能加深学生对知识的理解。对实验进行创新能很好地吸引学生,使学生产生深厚的兴趣,这也是实验创新的价值所在。而课堂教学实践告诉我们,仅仅有好的实验创新还不够,好的实验创新更需要好的课堂设计才能在实际课堂中产生更好的教学效果。本文以沪科版八年级物理《科学探究:声音的产生与传播》为例谈一下如何实现实验创新与初中物理教学实际的有机结合。

关 键 词：实验创新 初中物理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]