探究初中语文多元智能综合性课堂的构建  

作　　者：王洁[1] 

机构地区：[1]甘肃省白银市育才学校,甘肃白银

出　　处：《读天下（综合）》2020年第6期0138-0138,共1页

摘　　要：传统初中语文教学注重理论知识的讲解,关注学生成绩的提升,以单一的成绩为标准评价学生,忽视对其综合素质的培养。随着新课改的推进和深化,这种教学模式已然无法满足现代化教学需求和学生发展需要了,因而初中语文教学改革迫在眉睫。多元智能综合性课堂是一种新型课堂教学模式,它要求教师结合学生学习特点,从多个角度评价学生,采用多种教学方式,促进学生综合素养的提升,从而有效弥补了传统教学模式的不足。基于此,本文将简单谈谈初中语文多元智能综合性课堂的构建策略,以供参考。

关 键 词：初中语文 多元智能 综合性课堂 构建策略 

分 类 号：G[文化科学]