对加强和改进大学物理教学中多媒体技术的探讨  

作　　者：刘倩[1] 艾丽娜[1] 魏增江[1] 

机构地区：[1]石家庄理工职业学院

出　　处：《信息周刊》2020年第7期0321-0321,共1页

摘　　要：在大学当中物理学科是其中的一门重要的基础性课程内容,是对学生进行创造能力和思维能力培养的课程。随着近些年来多媒体技术的迅速发展,在大学物理教学中对于多媒体技术的应用逐渐广泛,虽然通过应用多媒体有利于提升大学物理教学效果,但却在一定程度上抑制了教师在课堂中的主导性,如果教师过于依赖多媒体技术,那么将会导致大学物理课程失去其应有的灵活性,因此对于加强和改进大学物理教学中多媒体技术进行探讨是非常必要的。本文首先对于大学物理教学中多媒体技术的应用特征进行分析,从而对于加强和改进大学物理教学中多 媒体技术的策略进行探究。希望通过本文,能够为大学物理教学中对多媒体技术的应用提供一些参考和帮助。

关 键 词：大学物理 多媒体技术 应用策略 

分 类 号：G[文化科学]