中高职衔接教材建设的思考与实践——以PLC应用技术课程为例  

作　　者：王欣欣 

机构地区：[1]大连电子学校,辽宁 大连 116000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年第2期00055-00056,共2页

摘　　要：中高职教育衔接,顾名思义,是指我国职业教育体系中两个阶段——中等职业教育和高等职业教育的有效承接和融合。中等职业教育旨在培养中等职业技术人才。它是我国职业教育体系的有机组成部分。学校主要分为三种类型:职业高中,中等专业学校和技术学校。高等职业教育是培养技术应用型人才和高技能人才。它属于高等教育系列,属于三种主要的教育类型:职业大学、职业技术学院和高等专科学校。在涉及许多因素的职业教育过渡中,“课程过渡是实现中等职业和高等职业教育的培训目标,是保证职业教育质量的基础。它是职业教育过渡的核心,是职业教育过渡的必然结果。建设现代职业教育的要求。”

关 键 词：中高职学校 衔接教材 建设思考 PLC应用技术课程 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]