通过生活化课堂教学提高智力落后儿童社会适应能力  

作　　者：王孝坤 

机构地区：[1]柳河县育智学校,吉林 通化 135300

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第5期00295-00295,共1页

摘　　要：伴随着社会各界对于特殊教育儿童关注的日渐提高。越来越多的有识之士针对智力落后儿童的社会适应能力进行了相应的探索工作,取得了一定的积极成效,帮助这些智力落后儿童,切实改善了他们的处境。并且对于学习和生活的适应能力也在逐渐的处于变化之中。因此,在本文之中我们通过如何运用生活化课堂教学提高智力落后儿童社会适应能力进行相关的探索。并且提出具体的运营策略,相信可以为相关人士提供一定的帮助和借鉴。

关 键 词：生活化课堂教学 智力落后儿童 社会适应能力 有效策略 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]