学科教学例题与课堂问题设计研究 ——以高中物理为例  

作　　者：潘全海 杨廷美 潘勇 

机构地区：[1]贵州省黔西南州贞丰县第三中学

出　　处：《山海经》2020年第5期0167-0167,共1页

摘　　要：设计有效的课堂问题和教学例题,是教学过程中重要的一环,它起着监控、巩固、反馈的作用,是教学中不可或缺的关键环节,可以使学生对所学知识得到及时的巩固,有助于学生对新知识的深入理解和掌握,进而提高运用新知识解决实际问题的能力。作为高中物理教师,有必要知道设计有效的课堂问题和教学例题时应考虑的相关影响因素,知道设计步骤,结合自己学生的实际情况设计出更适合学生发展的课堂问题和教学例题,提高学生的物理观念和物理的核心科学素养。

关 键 词：高中物理 教学例题 课堂问题 

分 类 号：I[文学]