课堂问题

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为“课堂问题”而欢呼——以生物课堂教学为例
《河南教育(基教版)(上)》2025年第4期95-95,共1页周洁 
课堂是师生互动、生生互动的主战场。在这里,有时候“风平浪静”,有时候又“波涛汹涌”。在教学实践中,从情感上说,教师无疑是喜欢顺风顺水;从理性上说,又欢喜教学过程中激起的浪花。以生物教学为例,对于初中生来说,显微镜的操作技能常...
关键词：课堂问题 显微镜操作技能 初中生 生物教学 
基于SOLO分类理论的高中语文课堂问题设计与思维培养策略——以《故都的秋》为例
《语文教学通讯》2025年第13期19-22,共4页孙凯 
文章旨在探讨SOLO分类理论在高中语文教学中的应用,特别聚焦于经典散文《故都的秋》的教学实践。通过对该理论五个认知层次一一前结构、单点结构、多点结构、关联结构和抽象拓展结构的深入分析,阐述如何设计与学生思维发展阶段相适应的...
关键词：SOLO分类理论 课堂问题设计 思维培养 《故都的秋》 
核心素养视野下高等数学课堂问题驱动教学路径探索
《焦作大学学报》2025年第1期89-92,共4页霍凯凰 
阐述了高等数学课堂运用问题驱动式教学模式所具备的优势:能够充分落实学生中心教学理念、有效提升学生数学学习能力、充分提高学生综合素质,明确了在高等数学课堂教学中应用该模式的相关要求,进而深入探究了核心素养视域下高等数学课...
关键词：高等数学 问题驱动 核心素养 教学改革 
新课标视域下初中道德与法治大单元教学方法
《天津教育》2025年第6期35-37,共3页翁志君 
新课标要求教师在初中道德与法治课堂教学中,以大单元教学的方式提炼教材中的核心概念和单元主题。教师通过科学设定教学目标,重视教育内容的结构化处理与整合,帮助学生完善知识结构,从而提高课堂教学质量。同时,在大单元教学活动中,教...
关键词：学科核心素养 初中道德与法治 大单元教学 单元主题 自主实践 课堂问题 新课标 分层设计 
如何提高数学课堂教学的效率
《语数外学习(高中版)(中)》2024年第12期48-49,共2页侯霞 田正超 
提高课堂教学的效率是每位教师追求的目标之一.高效的课堂教学,不仅能够帮助学生吸收知识与提升能力,还能增强学生的学习兴趣和积极性.那么如何才能有效地提高课堂教学的效率呢?笔者认为可以从以下几个方面入手.一、合理利用问题导学在...
关键词：吸收知识 问题导学 课堂问题 课堂教学的效率 提升能力 学习的效率 教师追求 合理设置 
指向综合思维培养的高中地理课堂教学问题设计研究
《现代教育科学》2024年第6期151-156,共6页郑文宣 邵志豪 
吉林省教育科学“十四五”规划课题“全日制教育硕士创新培养模式建构与实践探索”(项目编号:ZD23101)。
综合思维在地理核心素养的培养中占据重要地位,是高中生需要具备的思维品格和关键能力。综合思维的培养不是一蹴而就的,需要落实在地理课堂的提出问题和解决问题过程中,如何在教学中设计合理有效的地理问题是培养学生综合思维的关键一...
关键词：综合思维 高中地理 课堂问题设计 “问题研究”栏目 
小学科学课堂提问策略
《湖北教育》2024年第36期89-89,共1页谢微 
小学科学课堂是培养学生科学素养的重要途径之一,而提问作为课堂教学的重要组成部分,对激发学生思维、促进学习效果具有重要作用。但有部分教师提出的问题过于宽泛,没有明确的目标和要求,这样的提问方式不仅不能有效地引导学生深入思考...
关键词：学生科学素养 小学科学课堂 提问方式 提问策略 课堂效果 课堂教学 设计课堂问题 学习效果 
巧妙设问 让历史学习更简单——初中历史课堂问题的有效设计探究
《名师在线（中英文）》2024年第35期24-26,共3页李根 
问题是促使学生主动探索、推动课堂发展的有力工具。教师应根据学生的学习实情以及发展需求在课堂上进行有效设问,从而调动学生的学习积极性,培养其思维能力和创造力,促进其历史学科核心素养的发展。基于此,文章对初中历史课堂的设问原...
关键词：初中历史 课堂问题 有效设问 
初中数学课堂问题设计对学生逻辑思维能力的影响
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期103-106,共4页骆俊 
初中数学课堂的问题设计对学生逻辑思维能力的提升具有重要作用。通过合理的问题设计,教师能够有效引导学生提高推理能力、促进独立思考并培养其解决问题的能力。当前初中数学课堂问题设计在实际教学中存在一定的局限性。文章探讨了通...
关键词：初中数学 问题设计 逻辑思维能力 推理能力 独立思考 
新高考下高中物理核心素养的培养策略分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期098-101,共4页傅新 
在新高考制度的框架下,高中物理教学面临着前所未有的挑战与机遇。为了全面培养学生的物理核心素养,即物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任,我们需要深入探讨并实施一系列有效的培养策略。新高考对高中物理教学提出了更高要...
关键词：科学思维培养 高中 物理 课堂问题设计 
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