新课标视域下初中道德与法治大单元教学方法  

作　　者：翁志君 

机构地区：[1]福建省福州第十九中学

出　　处：《天津教育》2025年第6期35-37,共3页Tianjin Education

摘　　要：新课标要求教师在初中道德与法治课堂教学中,以大单元教学的方式提炼教材中的核心概念和单元主题。教师通过科学设定教学目标,重视教育内容的结构化处理与整合,帮助学生完善知识结构,从而提高课堂教学质量。同时,在大单元教学活动中,教师要以培养学生学科核心素养为导向,优化课堂教学流程,灵活设定学习任务和课堂问题,分层设计学科作业,引发学生深度探究和自主实践,掌握更多的学科技能。由此,本文基于新课标探索初中道德与法治大单元教学的方法,旨在减轻学生课业负担,促进学生健康成长。

关 键 词：学科核心素养 初中道德与法治 大单元教学 单元主题 自主实践 课堂问题 新课标 分层设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]