让童话滋养童心——浅谈童话在品德与生活教学中的运用  

作　　者：何静杰 

机构地区：[1]广西贺州市钟山县同古镇中心小学,广西 贺州 542606

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第5期00338-00338,共1页

摘　　要：儿童文学有多种体裁,其中童话深受孩子们的喜爱。童话以幻想色彩为主,它的语言生动活泼,采用多种表现手法如拟人、拟物、夸张和象征等对故事进行编织。沉浸在童话故事的孩子常常被这些有趣的情节、刻画生动的人物形象所吸引。在学龄期的孩子都有显著的特点:孩子心中总是有很多奇思妙想,所以关于童话的阅读主要以滋养孩子心灵为主,我通过“读”“想”“讲”三个方面进行以下研究。

关 键 词：童话教学 学习策略 童话滋养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]