产业文化育人视域下高职学生行为文化建设实效性探讨  

作　　者：吴习思 陈秀荣[1] 朱迎春[1] 

机构地区：[1]佛山职业技术学院,广东 佛山 528000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》2020年第5期00371-00372,共2页

基　　金：2019年“攀登计划”广东大学生科技创新培育项目:产业文化育人视域下提升高职学生行为文化建设研究(pdjH2019b0879)的阶段性成果;2019年广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目:地方文化视角下高职思政课教学资源开发与应用研究———基于佛山地方文化资源分析(GDJG?2019018)的阶段性成果;2018年佛山市教育规划课题项目:新时代产业文化育人视域下高职学生行为文化研究———基于佛山制造业产业分(FJ201816)的阶段性成果。

摘　　要：高职的教育基于职业性、技术性,因此教育方法、目标、内容、途径等体现出特殊性。高职的学生行为文化建设要贴近产业发展,要结合职业岗位,要考虑到社会需求,并以此为出发点来提升学生的职业能力、职业素养,为学生的后续发展创造条件。因此高职要结合产教融合,实现产业文化与职业教育的共同作用,强化产业文化育人,明确融入产业文化的价值诉求现,探讨实路径,强化高职育人工作的实效性。

关 键 词：产业文化 高职院校 行为文化建设 教育实效性 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]