以情感优化英语教学之我见  

作　　者：李燕燕 

机构地区：[1]山西省晋城市陵川县夺火乡寄宿制小学

出　　处：《好日子》2019年第22期173-173,共1页

摘　　要：英语教学过程不仅是传授知识的过程,也是师生情感交流,学生智能发展的过程。因此,英语教师在课堂教学中,要营造可以使学生保持良好学习情绪的氛围,加强师生、生生之间的合作,引发学生情感上的共鸣。

关 键 词：情感交流 共鸣 激励 和谐 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]