发挥高中数学教材中阅读材料的教育教学功能  

作　　者：霍鹏飞 

机构地区：[1]吉木乃县高级中学,新疆阿勒泰836899

出　　处：《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第2期190-190,共1页

摘　　要：伴随素质教育的不断深入,高中数学教材中设置了很多集思想性、趣味性和知识性于一体的阅读材料。为了更好地促进学生核心素养和综合素质的提升,教师在进行理论知识和实践知识教授的同时,应当充分发掘教材中阅读材料的教育教学价值,有效发挥其德育功能、导学功能、探究功能以及科研功能等多样化教学价值,促进学生的全面发展。

关 键 词：阅读材料 教育功能 高中数学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]