基于学生思维发展的初中物理作业讲评策略研究  

作　　者：李莉 

机构地区：[1]湖南师大附中高新实验中学,湖南长沙410205

出　　处：《下一代》2020年第3期0167-0167,共1页

摘　　要：作业讲评课是一种反馈教与学效果的综合课型,它可以使学生了解自己知识掌握情况和能力水平,弥补缺陷,矫正错 误,通过作业讲评可以促进学生进一步巩固和加深所学知识,提高学生分析和解决问题的能力。但是大多教师对作业讲评的重视程度 往往不够,有时候不好好准备,经常会形成教师一人讲得口干舌燥,学生听得枯燥无味的结果,效果自然不好。所以,为了提高物理 课堂教学的效率,应该想办法优化作业讲评这一环节。本文就基于学生思维发展的初中物理作业讲评策略展开探讨。

关 键 词：初中物理 作业 有效讲评 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]