PAD 课堂在外科学教学中的应用  

作　　者：李维嘉 戴玉英[1] 蒋建平[1] 朱宁[1] 周雅[1] 王力[1] 王启明 

机构地区：[1]杭州医学院,浙江杭州310053

出　　处：《医药界》2020年第11期0183-0183,共1页

基　　金：基 金 项 目 浙 江 省 高 等 教 育“十 三 五”虚 拟 仿 真 实 验 教 学 项 目 (No.00004C0XNFZ201905).

摘　　要：目的:探讨 PAD 课堂在外科学教学中的应用。方法:以 2018 级临床医学专业学生为研究对象,对照组(57 人),采用传统教学法;实验组(53 人),采用 PAD 课 堂教学法。通过成绩分析和问卷调查进行教学效果评价。结果:实验组成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);调查问卷表明实验组对教学效果评价更高。结 论:PAD 课堂教学法在外科学实验教学中的应用效果较理想。

关 键 词：PAD课堂 外科学 

分 类 号：R605[医药卫生—外科学]