朗读助学生深入理解文本——《陋室铭》教学例谈  

作　　者：陈华[1] 

机构地区：[1]江苏省木渎高级中学语文组,江苏苏州215000

出　　处：《读书文摘（中）》2019年第9期0220-0220,共1页

摘　　要：传统的文言文教学以老师从“言”到“文”的讲解为主,但是,语文课堂教学的改革趋势要求我们转变这种传统的教学模式,重视学生对文本的整体阅读和理解。而 朗 读 能 帮 助 学 生 从“言”到 “文”,由浅入深地和文本对话、和作者对话。尤其更要重视朗读对理解文本的重要性。如何适时地采用朗读、应该用什么样的语气、语调、重音等来朗读都是很重要的。这些问题处理好了,才能让朗读帮助学生深入理解文本,在朗读中理解文章的内容,在朗读中把握文章的主旨、体会作者的感情,让学生在朗读中学会读书的方法。

关 键 词：朗读 助深入理解文本 

分 类 号：G[文化科学]