浅析小学语文朗读训练  

作　　者：张昕 

机构地区：[1]保定市徐水区东史端镇西史端小学,河北保定

出　　处：《读天下（综合）》2020年第15期0218-0218,共1页

摘　　要：小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下功夫。但是在我们的教学中,还存在着偏重写的训练,忽视其他方面的训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。须知,语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而教学必须重视朗读的训练,加强对朗读的指导与训练。

关 键 词：朗读训练 锻炼思维 增强语感 

分 类 号：G[文化科学]