浅谈小学音乐教学中的激趣艺术的培养  

作　　者：杨吟荣 

机构地区：[1]重庆市巫山县平湖小学

出　　处：《环球慈善》2020年第4期28-28,共1页

摘　　要：小学生对外界有着与生俱来的好奇心,在音乐教学中,教师要积极把握小学生的兴趣导向,结合具体的教学篇目对其进行引导。音乐教学的激趣过程同时也是教师和学生深入互动交流、营造活跃向上的课堂氛围的过程,学生通过游戏、故事、表演等形式体味音乐无处不在的魅力,让学生在“玩中学”,保持对音乐学习的积极性和快乐体验。

关 键 词：音乐教学 激趣艺术 兴趣培养 

分 类 号：C[社会学]